新着記事一覧

    教材(デイリーサピックス・サポート等)
    • 2025年8月4日

    【6年生:夏期講習NO13図形の移動 解説動画付】今回の学びの話をしよう

    今回の「図形の移動」は、復習も多く標準的なレベルで構成されており、クラス帯によらず「難易度の高い夏期講習」ではなく、「6年生前期のデイリーサポートと同じ」と言う認識で多くの問題をこなして頂きたい(かつ、それが可能)な単元となります。

    教材(デイリーサピックス・サポート等)
    • 2025年8月1日

    【4年生:夏期講習NO5規則性 解説動画付】今回の学びの話をしよう

    今回の「規則性」は過去に学習した「等差数列とその和」の復習がメインですが、それに加えて「階差数列」「奇数列」「五角数」を学びます。テキストでは「階差数列」「奇数列」「五角数」の問題数が少ないため、ここでは類題まで取り組んで習熟しておくことをおすすめします。

    教材(デイリーサピックス・サポート等)
    • 2025年8月1日

    【5年生:夏期講習NO9比と割合(3) 解説動画付】今回の学びの話をしよう

    今回の「比と割合(3)」は、「食塩水」「商売」の「比を使った解法」について学ぶ非常に重要な単元になります。割合の文章題において、偏差値帯によらず最も出題頻度が高いものは「食塩水」「商売」であり、それが理由で「食塩水」「商売」のみを独立して学習している形になります。

    教材(デイリーサピックス・サポート等)
    • 2025年8月1日

    【6年生:夏期講習NO11割合(2) 解説動画付】今回の学びの話をしよう

    今回の「割合(2)」は、「食塩水」と「商売」の応用問題が中心の単元になります。全く新しく学習する技術はありません。あくまでも応用した形での「応用枝葉技術」が中心の内容となり、実践的な経験を積むという意味合いの問題が比較的多い印象です。

    教材(デイリーサピックス・サポート等)
    • 2025年8月1日

    【6年生:夏期講習NO10数の性質(2) 解説動画付】今回の学びの話をしよう

    今回の「数の性質(2)」は、応用性が高く思考力を要求する問題も多く入っている内容になります。頻出問題が少ない印象で、かつ全く新しく学習するポイントもありませんので、それぞれ限られた時間の中で優先順位をつけて取り組んでもらうと良いでしょう。

    サピックスオープン
    • 2025年7月31日

    【サピックス4年生・5年生】実力診断・志望校診断サピックスオープン(SO)の概観/平均点/分析/対策

    サピックス５年生後期に実施される志望校診断サピックスオープン(SO)について、例年の平均点や、マンスリー確認テストや組分けテストと比較した際に明らかになる特徴を明らかにし、サピックスオープン受験前に行うべき対策をお伝えします。