四谷大塚4年生 志望校判定テスト 算数動画解説・難易度分析(22年1月16日実施)

※振替日程や全ての部の試験実施日時を調査の上、全てのテスト終了後に配信しております。

2022年1月16日実施、四谷大塚4年生 志望校判定テストの算数解説・難易度・所感を公開中です。

また、コベツバでは、予習シリーズ及び関連問題集の全問動画解説と、組分けテスト対策を配信しております。組分けテスト対策は、基本・練習レベル別に範囲の中の重要ポイントを集めたテスト形式です。

   
   
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また、以下の記事では四谷大塚生、早稲田アカデミー生、英進館生、進学くらぶ生など、全国の予習シリーズで学習を進めるお子様に向けて、「公開組分けテスト」の目的、特徴や出典、平均点やコース基準値、難易度、そして対策方法をご紹介しております。

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四谷大塚4年生 志望校判定テストの所感・難易度分析

4年生、志望校判定テストでした。
全体感としてはレベルAが68%、残り32%がレベルBという標準的な難易度のテストでした。
おおよそ4番(2)までが基本問題中心、4番(3)以降が応用問題中心とはっきりと難易度に差がありますので、問題選択の巧拙で差がつきにくい印象に感じました。
また、ほとんど全ての問題が4年生で学習してきた技術を用いる問題で、技術を使わない純粋な思考力問題の出題がなかったことも特徴でした。

以下、レベルBの問題に対してコメントしておきます。

■4番(3):同位角、外角定理

(2)のまっすぐな横線を意識できていれば、同位角に気づきやすかったかと思います。
そこからは折角(1)(2)で角度を出してきた場所ですので、外角定理で処理しています。

■5番(1)(2):読解、柱体の体積・表面積、周の延長解法

まず、問題文の同じ柱体を2つ、ということを読んで、3辺を抑えに行くとすぐに把握することが出来ます。
あとは、複合図形の柱体として捉えて、底面積・底面の周りの長さ・高さを出して処理することが出来ます。

■6番(2):条件に従って表を埋める、(1)の利用

(1)を活用すると、それぞれの勝った回数が自動的に決まりますので、表を埋めて計算していけば答えにたどり着くことができます。

■7番(2)(3):近づいてから調べる、倍数個数と近い数、LCM(最小公倍数)求め、植木算(両はじ有)

(2)、差を取って近づいて行く時に、割り算の余りを利用して近い時刻を出します。
その後は書き出して発見しますが、ここで手を動かすことに慣れていないと厳しかったかもしれません。
(3)、同時でLCMごとというところは気づきやすいかと思いますが、終わりの時刻を(1)で考えてしまった人も一定数いたかもしれません。
終わりの時刻をもう一つ出した上でどちらが早く終わるのかを調べる必要があるところに鍵がある問題でした。

■8番(1)(2):平均×個数=合計、全員の合計で調べる

なかなか整理が難しい応用問題でした。
(1)は、3つに分けた上での2つの部分についての「平均×人数=合計」を使って攻めて行く問題でした。
(2)は、一ケ所の人数を置いた上で、全員の得点の合計を2通りで表現することができれば、答えに到達できます。

四谷大塚4年生 志望校判定テストの算数解説動画

今回の記事では、1/16実施の四谷大塚4年生 志望校判定テストの解説動画を配信させて頂き、 分からなかった問題の解消にお役立て頂くことを目的としております。
ただし、6〜8番は、StandByメンバー様との公平性の観点よりご意見を頂きましたため、大変申し訳ございませんが、メンバー様限定とさせていただきます。是非無料体験登録の上、ご覧ください。

※テストが実施された当月か、 (時々翌月も)に無料体験を申込まれた方は、無料体験内容にこのテストは含まれます。
また、1年後や2年後、このテストが実施された同じ月(2021年10月なら2022年10月)に無料体験する方も無料体験内容にこのテストは含まれます。

StandByメンバー様用 4年生志望校判定テスト全問解説はこちら    

   
   
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