26年2月からSAPIXの理科（計算分野）解説もスタンバイにて配信！
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2026年8月30日実施、サピックス5年生 第2回志望校診断サピックスオープンの算数と理科の解説動画、難易度分析を公開中です。
サピックスの4-5年生のサピックスオープンについての目的・全般的な分析・対策は以下の記事をご覧ください。
ここでは、4年生で実施される実力診断サピックスオープン(SO)、5年生で実施される志望校診断サピックスオープン(SO)について詳細に分析し、これまで何度も受けて来たマンスリー確認テストや組分けテストと比較した上で違いを明らかにし、その対策[…]
また、サピックス5年生後期に算数が大変になる理由とその乗り切り方については以下の記事をご覧ください。
1: 「5年生後半から難しくなる」と聞いたのですが本当ですか？▼00:41から再生〜5年生9月に、アルファ中位の保護者様から寄せられたご相談〜 最近は、一度出来るよう[…]
サピックス5年生 第2回志望校診断サピックスオープンの例年の平均点
| 平均点 | 偏差値60ライン(≒アルファクラス基準) | |
| 4科合計 | 236.0点(47.2%) | 295.3点(59.1%) |
| 算数 | 64.8点(43.2%) | 90.5点(60.3%) |
| 理科 | 53.8点(53.8%) | 69.7点(69.7%) |
サピックス5年生 第2回志望校診断サピックスオープンの所感・難易度分析
算数の所感・難易度分析
5年生、第2回志望校診断サピックスオープンでした。
全体感としてはレベルAが103点、レベルBが47点と、例年並みの難易度となりました。
大問4番までが技術系、大問5番と6番が思考力問題というのも傾向通りです。
サピックスオープンの特徴ですが、技術系が易しく、思考力で得点差がつく構成になっております。
5年生はまだこれから更に新しいことを学習していきますので、大問4番までの技術系の定着が甘い、再現ができていない場合は、これまでの学習を見直す機会にしてもらうと良いでしょう。
思考力については、中長期で訓練していくことで少しずつ磨いていくことが出来ます。コベツバweb授業の「思考力テスト講座」を使って毎週取り組んで年単位で鍛えていくことが良いでしょう。
この記事では、中学受験算数で大切になる「思考力」とは何か？ 近年のトレンドと学校別の思考力のパターン、そしてその伸ばし方についてお話しいたします。時に、思考力は「地頭」とほぼ同一のものとして語られます。「思考力を伸ばす」と[…]
以下、レベルBの問題に対してコメントしておきます。
■4番(2)：相関表、つるかめ算(面積図)
相関表で整理してつるかめで終わりです。
■5番(2)②(3)：作図で整理、繋げる、(2)の考え方を利用
有名な論点で、塾によっては標準的な共通教材で学習します。
円柱の展開図は平行四辺形で捉えることができるという論点を活用して、事前の知識がない中でも出来る構成にした思考力問題です。
■6番(2)(3)④(4)：試行検証、読解、着眼点を探す
条件に従って、場合分け・思考検証していくことが求められました。
最後の(4)は、中央に入れない(エ)に注目することでキレイに解くことができる問題でした。
理科の所感・難易度分析
5年生、第2回志望校診断サピックスオープンでした。
全体感を見ていきますと、計算領域では大問1番(5)(6)(8)(10)、大問2番の(1)から(8)まで、大問3番全問が範囲となりました。
内容的には、サピックスオープンということもあって、与えられた情報の中で考えさせたり、読解した内容をその場で使わせる思考力問題がいくつか出題されておりました。
知識や計算では基本的なものを問いかけるものが多く、上位帯は思考力部分での戦いになったと推測します。
以下、レベルBの問題に対してコメントしておきます。
■2番(6)：対流、ろうそくの燃焼
直感的には空気より重い二酸化炭素が影響すると考えてしまいますが、温められた気体の対流の方が影響します。
■2番(7)：推論
事前の知識がないことを前提に、推論させる問題でした。
■2番(8)：着眼点を探す
液体が入っている方が温めやすいことに着目できるかが問われました。
■3番(7)：読解
それまでの情報を正しく読み解いて使えるかどうかが問われました。
■3番(8)：読解
更に回転を斜めにした場合の判断が問われました。
最も気圧が高くなる、低くなる方向を捉えるとすんなりと解くことができます。
サピックス5年生 第2回志望校診断サピックスオープンの解説動画（算数・理科）
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今回の模試で注目すべき 算数2題
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