【入試速報】2025年栄東中 算数の難易度 傾向 対策

この記事を見て分かること〜

栄東中学校の1月10日実施、2025年度A日程(東大)入試を踏まえた
難易度/傾向分析 by 最難関合格率8割超講師
入試基本情報(ex 偏差値/受験人数/合格最低点)

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栄東中学入試の基本データ

栄東中学の偏差値(サピックス/四谷大塚/日能研)

第1回 東大・難関大クラス (A日程)

 サピックス四谷大塚日能研
2025
202452男58
女61
60
2023 (1日目/2日目)51男58
女60
59/60
202250男 58
女 60
59
202150男 58
女 60
59
202050男 58
女 60
58

東大特特クラス(東I)【4科目】

 サピックス四谷大塚日能研浜学園
2025
2024男60
女62
男66
女69
68
202361男66
女69
69
202261男 65
女 68
68
202161男 65
女 68
6757
202061男 65
女 68
6658

栄東中学の受験者・合格者数・受験倍率推移

第1回 東大・難関大クラス (A日程)

 受験者合格者倍率
2025
2024784748121.63
2023768948931.57
2022686946981.46
2021580238331.51
2020609839131.56
2019606940801.49
2018636539941.59

東大特特クラス(東I)【4科目】

 受験者合格者倍率
2025
202411515981.92
202312406042.05
202211165412.06
20219524252.24
202013356102.19
201911665692.05
201813495222.58

栄東中学の合格最低点・受験者平均点

第1回 東大・難関大クラス(A日程)【4科目】

 合格最低点受験者平均
平均185.9 (62%)193.5 (64%)
2025
2024 (1日目/2日目)181188.6/181.6
2023  (1日目/2日目)193204.6/194.5
2022  (1日目/2日目)187199.5/188.8
2021  (1日目/2日目)203206.9/218.4
2020162171.8
2019176187.4
2018199203.7

第1回 東大・難関大クラス(A日程)【算数】

 受験者平均
平均 (1日目/2日目)65.7(66%) / 62.1(62%)
2025
202458.9 / 46.7
2023 (1日目/2日目)70.6 / 69.2
2022 (1日目/2日目)65.3 / 57.6
2021 (1日目/2日目)68.0 / 74.7
2020 (1日目)56.0
2019 (1日目)66.5
2018 (1日目)74.8

東大特特クラス(東I)【4科目】

 合格最低点受験者平均
平均273.1 (61%)266.5 (59%)
2025
2024274273.2
2023265260.4
2022281276.9
2021276264.8
2020256251.6
2019267263.5
2018293275.2

東大特特クラス(東I)【算数】

 受験者平均
平均83.5 (56%)
2025
202488.0
202379.8
202285.6
202174.1
202068.4
201989.5
201899.3

栄東中学の科目別配点と試験時間

第1回 東大・難関大クラス (A日程)【4科目】

 点数制限時間
国語100点50分
算数100点50分
理科・社会100点50分

東大特特クラス(東I)【4科目】

 点数制限時間
国語150点50分
算数150点50分
理科75点40分
社会75点40分

2025年栄東中入学試験(A日程 東大)の算数

栄東中(A日程 東大)入試の振り返り

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2025年、栄東中のA日程東大(1月10日)の入試でした。
全体感としてはレベルAが約65%、残りがレベルBで約35%という例年通りの標準的な難易度構成となりました。
今回の特徴としては難易度は抑えたままで、試したり、整理したり、着眼点を問うような思考力問題の出題が増えた印象を持ちました。
思考力が苦手な人にとっては、解きにくい印象を持ったかもしれません。
また、平面図形の大問が出題されているのは傾向通りの出題でもありました。

以下、レベルBの問題に対してコメントしておきます。

■1番(6):全体=かかった時間のLCM〇 ※LCM=最小公倍数、3つの消去算

LCM⚪︎で置いた後に3つの消去算という連続して技術を使わせる応用問題でした。

■2番(2)(3):正面から見た図、着眼点を探す、つるかめ算(面積図)

(2)、特別な技術を使うというよりも、正面から見た図を書いた上で、どこに注目するかで勝負が決まりました。
(3)は、時間の合計と減少量の合計、そして途中の変化ということでつるかめを発想できるかが問われました。

■3番(3):等高図形(比を使う)、隣辺比、(2)の利用

アプローチは比較的見えやすいものの、計算処理がやや煩雑でもありレベルBに設定しています。

■4番(2)(3):規則の発見と利用

例題を丁寧に味わった上で、内部の図形の分割個数の規則を見つけにいくことができれば、クリアできる問題でした。

■5番(3):(2)の利用、調べる

(2)が誘導なので、そこを利用する判断が取れるかどうか、その上で最後に丁寧にミスなく調べられるかが勝負でした。

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