<p>論点を抽象化して身につける「抽象化学習」ではなく、<span class=”bold”>学習効率の良くない「問題そのものの具体暗記の学習」を行なっている可能性</span>があります。</p>
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<p>極端な例で言うと、「何ページの真ん中の問題なので、このような解き方をする」「この数値とこの数値をかけて、足せばいい」と言う非論理的な覚え方をしてしまっている可能性さえあります。<br class=”smart”>結果として、思考力を要求されるような難易度の高い問題は勿論のこと、保護者様や先生から見た時に<span class=”bold”>「過去にテキストで学習し正答していた問題と、文章や数値が変わっただけの問題」であっても、お子様は「同類の問題である」と認識することができず、</span>正しく解答できない状態が発生していると考えられます。<br>このような「具体暗記の学習」は、学習時間がかかり、かつ忘れやすい傾向があります。非効率な学習が型になってしまっていると言えますが、<span class=”bold”>逆に学習の型を変えることができれば、学習効率の大幅な向上や、得点率の向上が期待できる</span>とも言えます。
★具体暗記(50%以上)
お子様の算数の学びは論点を抽象化して身につける「抽象化学習」ではなく、学習効率の良くない「問題そのものの具体暗記の学習」の懸念がございまして、今後の伸びを考えると学習スタイルの見直しが必要になるかもしれません。
「具体暗記の学習」では、極端な例で言うと、「何ページの真ん中の問題なので、このような解き方をする」「この数値とこの数値をかけて、足せばいい」と言う非論理的な覚え方をしてしまっている可能性さえあります。
デイリーチェックやマンスリーの一部は、テキストの完全な数値替えなので、「具体暗記学習」でも十分乗り切ることができます。量的負荷を厭わないお子様であれば、テキストを何周も回すことで、週単位や月単位のテストで高得点を上げることも難しくありません。
結果として、テキストとほぼ同じ問題であれば解けるものの、思考力を要求されるような難易度の高い問題は勿論のこと、保護者様や先生から見た時に、「過去にテキストで学習し正答していた問題と、文章や数値が変わっただけの問題」であっても、お子様は「同類の問題である」と認識することができず、正しく解答できない状態が発生していると考えられます。
このような「具体暗記の学習」は、学習時間がかかり、かつ忘れやすい傾向があります。そのため実力テストで得点が振るわなかったり、長期的には算数の成績の低下を招いてしまいます。非効率な学習が型になってしまっていると言えますが、逆に学習の型を変えることができれば、学習効率の大幅な向上や、得点率の向上が期待できるとも言えます。
「具体暗記学習」に代わる「抽象化学習」
算数の成績を高学年になっても維持・向上させるために不可欠なのは、コアとなる解法を抽象化して理解してゆく「抽象化学習」です。「抽象化学習」には必須の2つの要素があります。
① 複数の問題で共通して使える、抽象化された解法
② 見た目が変わった類題
コベツバでは、その「① 抽象化された解法」として、ポイント動画を提供しています。記憶に残りやすい名前とともに全ての解説動画に「どのポイント＝解法を使うのか」を紐づけてあります。
また、「②類題」として、サピックステキストの類題を提供していますし、さらに類題が欲しい方に向けて①解法を指定すれば類題特訓が作成できる、コベツバくん特訓も提供しています。
「具体暗記学習」のお子様ほど、数値替えの問題であるテキストだけに閉じるのではなく、「見た目が変わった問題で解く訓練」を進めることが何よりも重要です。
なるべく早い段階で、この「ポイント動画と共に、類題まで学習する」スタイルに移行することで、算数を「理解した」→「見た目が変わっても解ける」→「期間が経っても思い出せる」状態に持ち込むことができるでしょう。
参考記事：「抽象化能力」とは何か (小学生の”地頭”は伸ばす事ができる)
お子様が具体暗記学習をされているのか、そうでないかは、断言できかねますが、いずれにせよ、上記の抽象化学習を進めることで、算数の成績向上につながるかと思いますので、ぜひ取り入れてほしいと思います。
★具体暗記(80%以上)
お子様の算数の学びは「具体暗記学習」の懸念が高いでしょう。今後の伸びを考えると学習スタイルの見直しが必要になるかもしれません。
「具体暗記の学習」では、極端な例で言うと、「何ページの真ん中の問題なので、このような解き方をする」「この数値とこの数値をかけて、足せばいい」と言う非論理的な覚え方をしてしまっている可能性さえあります。
デイリーチェックやマンスリーの一部は、テキストの完全な数値替えなので、「具体暗記学習」でも十分乗り切ることができます。量的負荷を厭わないお子様であれば、テキストを何周も回すことで、週単位や月単位のテストで高得点を上げることも難しくありません。
結果として、テキストとほぼ同じ問題であれば解けるものの、思考力を要求されるような難易度の高い問題は勿論のこと、保護者様や先生から見た時に、「過去にテキストで学習し正答していた問題と、文章や数値が変わっただけの問題」であっても、お子様は「同類の問題である」と認識することができず、正しく解答できない状態が発生していると考えられます。
このような「具体暗記の学習」は、学習時間がかかり、かつ忘れやすい傾向があります。そのため実力テストで得点が振るわなかったり、長期的には算数の成績の低下を招いてしまいます。非効率な学習が型になってしまっていると言えますが、逆に学習の型を変えることができれば、学習効率の大幅な向上や、得点率の向上が期待できるとも言えます。
「具体暗記学習」に代わる「抽象化学習」
算数の成績を高学年になっても維持・向上させるために不可欠なのは、コアとなる解法を抽象化して理解してゆく「抽象化学習」です。「抽象化学習」には必須の2つの要素があります。
① 複数の問題で共通して使える、抽象化された解法
② 見た目が変わった類題
コベツバでは、その「① 抽象化された解法」として、ポイント動画を提供しています。記憶に残りやすい名前とともに全ての解説動画に「どのポイント＝解法を使うのか」を紐づけてあります。
また、「②類題」として、サピックステキストの類題を提供していますし、さらに類題が欲しい方に向けて①解法を指定すれば類題特訓が作成できる、コベツバくん特訓も提供しています。
「具体暗記学習」のお子様ほど、数値替えの問題であるテキストだけに閉じるのではなく、「見た目が変わった問題で解く訓練」を進めることが何よりも重要です。
なるべく早い段階で、この「ポイント動画と共に、類題まで学習する」スタイルに移行することで、算数を「理解した」→「見た目が変わっても解ける」→「期間が経っても思い出せる」状態に持ち込むことができるでしょう。
参考記事：「抽象化能力」とは何か (小学生の”地頭”は伸ばす事ができる)
これまでのやり方を変えるのは不安が大きいと思いますが、上記の抽象化学習を進めることで、算数の成績向上につながるかと思いますので、ぜひ取り入れてほしいと思います。
★具体暗記(90%以上)
お子様の算数の学びは「具体暗記学習」の懸念が非常に高いでしょう。今後の伸びを考えると学習スタイルの見直しが必要です。
「具体暗記の学習」では、極端な例で言うと、「何ページの真ん中の問題なので、このような解き方をする」「この数値とこの数値をかけて、足せばいい」と言う非論理的な覚え方をしてしまっている可能性さえあります。
デイリーチェックやマンスリーの一部は、テキストの完全な数値替えなので、「具体暗記学習」でも十分乗り切ることができます。量的負荷を厭わないお子様であれば、テキストを何周も回すことで、週単位や月単位のテストで高得点を上げることも難しくありません。
結果として、テキストとほぼ同じ問題であれば解けるものの、思考力を要求されるような難易度の高い問題は勿論のこと、保護者様や先生から見た時に、「過去にテキストで学習し正答していた問題と、文章や数値が変わっただけの問題」であっても、お子様は「同類の問題である」と認識することができず、正しく解答できない状態が発生していると考えられます。
このような「具体暗記の学習」は、学習時間がかかり、かつ忘れやすい傾向があります。そのため実力テストで得点が振るわなかったり、長期的には算数の成績の低下を招いてしまいます。非効率な学習が型になってしまっていると言えますが、逆に学習の型を変えることができれば、学習効率の大幅な向上や、得点率の向上が期待できるとも言えます。
「具体暗記学習」に代わる「抽象化学習」
算数の成績を高学年になっても維持・向上させるために不可欠なのは、コアとなる解法を抽象化して理解してゆく「抽象化学習」です。「抽象化学習」には必須の2つの要素があります。
① 複数の問題で共通して使える、抽象化された解法
② 見た目が変わった類題
コベツバでは、その「① 抽象化された解法」として、ポイント動画を提供しています。記憶に残りやすい名前とともに全ての解説動画に「どのポイント＝解法を使うのか」を紐づけてあります。
また、「②類題」として、サピックステキストの類題を提供していますし、さらに類題が欲しい方に向けて①解法を指定すれば類題特訓が作成できる、コベツバくん特訓も提供しています。
「具体暗記学習」のお子様ほど、数値替えの問題であるテキストだけに閉じるのではなく、「見た目が変わった問題で解く訓練」を進めることが何よりも重要です。
なるべく早い段階で、この「ポイント動画と共に、類題まで学習する」スタイルに移行することで、算数を「理解した」→「見た目が変わっても解ける」→「期間が経っても思い出せる」状態に持ち込むことができるでしょう。
参考記事：「抽象化能力」とは何か (小学生の”地頭”は伸ばす事ができる)
これまでのやり方で成功体験を積んできた場合、学習法を変えるのは不安が大きいと思いますが、算数の伸びは抽象化学習がすべてのカギを握るといっても過言ではありません。上記の抽象化学習を進めることで、算数の成績向上につながるかと思いますので、ぜひ取り入れてほしいと思います。